[b]“独院”是高等教育数目扩张时期的产物[/b]
据悉，独立学院是指推行本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，借助非国家财政性经费举办的推行本科学历教育的高等学校。现在我省共有5所独立学院，至今已经成为高等教育中一个要紧组成部分，全省独立学院在校生近3万人。关于打造独立学院是什么原因，省教育厅进步处有关负责人觉得独立学院是高等教育数目扩张时期的产物。兰州交大博文学院的一位老师表示，独立学院自成立以来，到底是公办还是民办，或者是“国有民营”，独立学院的属性十分模糊。“当然，也有人觉得独立学院就是一个盈利机构。”这位老师非常无奈地说。省学位办一位老师表示，我省独立学院的出资方要么是房产商人，要么是某个产业的商界精英。总之，独立学院的校长缺少一点“办学”理念。
兰州商学院长青学院的一位老师觉得，独立学院在三本线内招生，可以让一大量学习成绩不太好的学生同意高等教育，为高等教育毛入学率立下汗马功劳。当然，这无形中触及到了民办高校的利益。省内一位民办高校的负责人觉得，独立学院的招生已经对民办高校形成非常大的冲击。他质疑：民办高校“专升本”有很严格的准入条件，一些高等职业技术学校或专科民办学校多年艰苦努力都不可以获批招收本科，而一旦找到个非常不错的“母体学校”，与其合作变成独立学院，立刻能招收本科生，而且在招生时又打着名牌高校的名义，在三本线内收取高额学费。
[b]我省正在等《方法》中的“有关规定”[/b]
依据《方法》的规定，从今年的4月1日起，独立学院自授学位，不能沿用参与举办的高校名字。此举意味着，独立学院在名义上摘掉了母体高校的“光环”。
据省学位办余主任介绍，此前，独立学院虽然理论上没学位授与权，但独立学院学生的学位授与又是“独立”的，即本、专科毕业证书由独立学院颁发。但学位又由“母体学校”授与，证书上的署名则是学校和独立学院全名，譬如“某某大学某某学院”。但，母体学校更不是对独立学院所有毕业生都发学位证，而是实行比率控制，这与学生的学习成绩是分不开的。独立学院的学生在奖学金评定、户籍管理、毕业生就业等方面与其他普通高校学生享受同等的政策待遇，颁发的毕业证书与其他普通高校颁发的毕业证书具备同等功用。
但，这次新颁布的《方法》规定，独立学院对学习期满且成绩合格的学生，颁发毕业证书，并以独立学院名字具印，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。新证书上，独立学院的名字前仍冠以参与举办的高校的名字，但不能用高校内设院系和学科的名字。也就是说，新规定推行后独立学院有关证书的落款公章、校长人名章将出现变化。对于我省独立学院的各专业何时可以“独立”授学位，余主任表示，《方法》中规定独立学院根据国家有关规定申请获得学士学位授与资格，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。我省正在等国家颁布《方法》中所说的“有关规定”。
[b]自发学位证愈加利于规范办学[/b]
通过采访，记者获悉，“找准人才培养定位、提升水平、走独立的道路”已成为各独立学院的共识。对于独立学院自己发学位证，余主任觉得，短期内或许对个别学院的招生导致一点影响。那些“崇拜”名牌高校的学生或许就会考虑一下。但从长远来看，这对独立学院来讲是件好事。据介绍，要发放学位证，学院就需要在软硬件方面达到国家的需要。到时，学院的教育水平将是最基本的需要。科研能力、教师职称等方面都将决定独立学院能否发放学位证。而独立学院为了获得学位授与权，必然会努力达到国家需要，这无形中又促进办学。这次教育部颁布的《独立学院设置与管理方法》重申，独立学院是民办高等教育的要紧组成部分，是公益性事业。这就进一步明确了独立学院的民办属性，愈加有益于规范对独立学院的管理。
据悉，省内5所独立学院通过多年的摸爬滚打，已经形成了我们的办学特点和优势。社会组织或者个人参与办学，使独立学院人才培养与经济社会进步结合得愈加紧密。独立学院灵活的办学机制，即便人才培养更好地贴近社会和市场需要，又使独立学院能直接面对市场的角逐重压。一些独立学院积极探索产学结合的应用型人才培养模式，以就业为导向，有针对性地安排教学内容，重视学生在企业的实践，使其毕业生具备较强的角逐优势。在师资方面，独立学院可以有选择地聘请有关高校教学资深的老师，并可以最大限度地发挥老师的潜力。
[b]独立学院期望平稳过渡[/b]
记者在采访中获悉，独立学院和母体高校的关系，为独立学院的招生和培养提供了更多的打折条件。譬如，一方面借用母体高校来招收本科生，借助名校“光环”吸引更多学生；一方面付给母体高校管理费。但，母体高校在收取了管理费后，在师资和管理上未必有非常大力量投入到独立学院。省教育厅高教处的一位负责人表示，独立学院自发学位证，从某种意义上说就是褪掉了“光环”，但要进步还应继续加大与母体高校的学术联系。母体高校应借助自己科研体系的优势，帮助独立学院打造起科学的学科体系，在学术、业务、学校管理等方面给予独立学院必要的指导。
记者在几所独立学院采访时获悉，各学院常见期望能在平稳过渡中，慢慢褪掉“光环”。（摘自《兰州日报》）
